雲淡淡．風輕輕

【上課日：101/10/21 10:00~12:00】

　　連上兩堂課時間感覺較充裕，但小湯圓依舊似乎不太能融入團體活動讓我和臭拔有些氣餒，今天要繳交下一期的學費了，臭拔認為假使這樣的上課並不能讓小湯圓喜歡並接受，且如果化仍舊不能和老師及其它小朋友一起跳舞的話，那上這個課就沒意義了。我的心裡不斷拉扯，我想帶他來上課的目的為何？他今天才滿兩歲七個月，這年紀會不會太小致使他不懂得聽從指令配合上課內容？

　　今天一開始上課，泡泡哥哥發給每位孩子一根小棒子，要大家學老公公走路輕輕將棒子點在地上，小湯圓不聽指令，一下子很用力敲打地板，一下子又把棒子扔在地上滾，我試著指點他要像老公公一樣慢慢的、輕輕的點點點走路，他依然故我；接著將棒子放在墊子上讓孩子們練習跨過棒子走路，泡泡哥哥來帶著小湯圓走，他都會變得很乖順配合，但進階後小湯圓對學兔子跳過棒子又是失控收場，他只要一跳就會跌坐在地上然後瘋瘋的，我一再將他帶到旁邊，問他是不是不想上課了？是不是以後都不想來找泡泡哥哥了？他默默的不說話，這真的是很兩難！我不懂這孩子究竟是否喜歡來上課？但我又希望在進入幼兒園前可以讓他先學習過團體生活，又可以在遊戲中得到快樂。小湯圓一直被我問要不要再來上課大概也很低落...他後來就唉說他不要上課了！還自己把棒子拿去還泡泡哥哥，這好像也不是我要的結果啊...整堂課一直處於很矛盾狀態的我和湯圓爸。

　　泡泡哥哥又拿出黃色圈圈的教具，這還蠻吸引小朋友的，他將所有的圈圈集合起來一次發射讓小朋友去撿，大家都樂翻天了！接下來利用黃色圈圈的擺列及堆疊，又是個讓孩子們練習跳躍的項目，小湯圓剛開始也是非常的不受控制一直亂跳又跌倒，但漸漸的在臭拔的引導下慢慢的進入佳軌也跳得有大有進步。

　　我們最後做了決定是－讓小湯圓再繼續來上課！我很自責當時我不該一直逼問孩子是不是不喜歡上課？如果不好好參與那是不是以後都不能來找泡泡哥哥了...，我的這些負面思考影響到孩子，當我看到他自己把棒子拿去還泡泡哥哥還跟哥哥說『我不要了』的同時，我感受到他的低落與無助，馬迷真的錯了！其實我也有看到他的進步，我很慶幸最後仍是選擇再報名，他才兩歲七個月，我們該要給小湯圓多一點時間去適應這樣的社群生活，孩子有孩子的步調，有其獨特性，我會在一旁等待著你並適時的引導你，這時期的孩子要的不就是父母親多一點的陪伴及關注嗎...加油！你是，我也是。

依舊很淡定看大家唱唱跳跳，不為所動

馬迷一直問我到底還想不想來上課...

和把鼻和馬迷玩滾圈圈

練習墊腳尖走圈圈